Хроники третьего тысячелетия

Бостон.ком, наконец, показал нам, как выглядела тунисская революция. Колебался некоторое время, надо ли помещать эти фотографии здесь - все-таки и не Америка, и не Россия... Но в свете определенных параллелей отнесу это к тэгу "гражданское общество".

Кстати, в комментариях к фотографиям множество подписей тунисцев, которые гордятся своей страной. А один пишет, что эта самоорганизация стала возможной только благодаря фейсбуку и твиттеру:

"I am a tunisian,
I want to say that we are so proud of What we did. I have to tell you that the most important element in that revolution was the social media (Twitter and Facebook). It was our only way to exchange information because of media censorship. Even TVs took pictures and videos from facebook. It's the first WEB 2.0 revolution :-)"

Не будут ли наши спецслужбы теперь "перекрывать" фейсбук и твиттер? Или медведевский твиттер - это такая форма защиты гражданской самоорганизации нового типа? ( Collapse )

wals_xx  начал делиться своей коллекцией школьных и студенческих ответов.

Вот первая история, рекомендую:

Есть такое задание в рабочей тетради для девятиклассников: под фотографией надо подписать, какие конституционные права или обязанности иллюстрирует данное фото. Например, женщина бросает в урну бюллетень - избирательное право, солдат с оружием принимает присягу - воинская обязанность, дети сидят за партами - право на образование, ну и так далее...
На одном из уроков всё шло нормально, пока не перешли к фото, где омоновец с автоматом стоит над положенным мордой в асфальт мужиком. Начинается обсуждение:

Дети:     Это о свободе собраний!
Учитель:       А что такое свобода собраний?
Д.:         Это право собираться на митинги.
У. (в шоке!):     Но какое отношение имеет к нему фотография?
Д. (спокойно!):         Как какое? ОМОН разгоняет митинг...

Кстати, если кто не понял, авторы задания подразумевали право на безопасность.

Посмотрел, прочитав несколько рекомендаций френдов, "Социальную сеть", почитал про нее в сети. Рецензии на фильмы я сюда не пишу, так что - о другом.

Оказывается, близнецов Винклвосс в фильме играет один человек, и этот человек - правнук Арманда Хаммера, Арманд "Арми" Хаммер. 

(Поскольку единственного сына Арманду родила его русская жена, то и Арми немного "наш"; но прадедушка и так весь "советский" - от Ильича до Горбачева).

Депутат Государственной Думы Олег Смолин при поддержке КПРФ выдвинул концепцию альтернативного проекта закона об образовании. Для того, чтобы наглядно обозначить расхождения с обсуждаемым правительственным законопроектом, он свел их в таблицу. Приведу ее под катом, а потом выскажу свои соображения.
( Collapse )
Мои соображения - в отдельном посте.

Комментарии к таблице

Итак, пункты 1-6, о финансировании образования, а также 10-14 - о заработной плате преподавателей - совпадают с моими тезисами. Правительство (устами дворковичей или просто "по умолчанию") считает, что это "лишняя накачка экономики деньгами" и "нагрузка на бюджет". Нет, не так: это вложение в будущее страны, переориентация ее молодежи на учебу и база для последующих (возможных) реформ. Словом, это вопрос о ценностях, которые общество разделяет (или нет) с государством.

Реформировать же загибающееся образование - как гонять на турник голодного доходягу...

( Collapse )