![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif?v=91.7){kind=small}
Журнал "Пушкин" завел рубрику "Кухня истории". Очень любопытно.
Вот рецензия Ольги Эдельман на книгу С.Экштута "Россия перед Голгофой". Выдержка:
"В конце 1850-х численность студентов в российских университетах выросла в пять раз. Профессора ужасались их невежеству, да и нежеланию на самом деле учиться. Но принимали в университеты и таких, полагая, что лучше учить хоть как-то. Именно эта самоуверенная и безграмотная молодежь стала той самой радикальной интеллигенцией. Как уверял известный консервативный профессор истории Костомаров, "один студент... не мог ответить, на какой реке лежит Новгород; другой - не слыхал никогда о существовании самозванцев в русской истории; третий (это был впоследствии составивший себе известность в литературе Писарев) не знал о том, что в России были патриархи, и не мог ответить, где погребались московские цари" (с.120). Выпускники университетов не были приучены к систематическому труду, почитали за каторгу необходимость каждый день ходить на службу. Несколько десятилетий в русской литературе царил тип "лишнего человека". При этом государственный аппарат отчаянно нуждался в грамотных, толковых чиновниках. Ежегодно открывалось вакансий на порядок больше, чем выпуск всех университетов в империи. Однако большинство учеников служить не желало, а дремучесть наличного чиновничества катастрофически сказывалась на престиже власти и течении дел.
Не могли выпускники гимназий и университетов найти себя и на службе развивающемуся капиталу. Не только по собственному разгильдяйству. Но и оттого, что власть в охранительном порыве, влекомая консервативными авторитетами вроде Каткова и Победоносцева, носилась со страннейшей идеей, что лучшее лекарство от умственной смуты - это изучение древних языков, латыни и древнегреческого. Естественные науки - путь к атеизму, безнравственности и бунту. Поэтому годных к практическим делам специалистов гимназии и университеты не изготавливали... А вся интеллигенция тоскливо ненавидела латынь и греческий, а с ними и самодержавие."
January 5 2011, 19:45:54 UTC 1 year ago
Re: Новая хронология?
Извините, не очень понял Вашу мысль...January 5 2011, 22:09:56 UTC 1 year ago
Re: Новая хронология?
В цитате из О.Э. смешиваются три временных отрезка: 50-е, 70-е, 80-е годы.В 50-х уровень образования в РИ упал, как следствие реакционных мер на восстание декабристов 1825-го и революционных событий в Европе 1848-1849 гг. (оттуда пошло название "жандарм Европы"). Причем на этом этапе в рамках упрощения школьной программы изучение мертвых языков сворачивалось, а не развивалось. Появилось поколение неучей (и разночинцев, "лишних людей", но это частности - российская образовательная система в девятнадцатом веке и начале двадцатого была довольно демократичной для своего времени). Впрочем, и реформы университетов начала 1820-х были дурными.
Ситуация выправилась в 70-х. По Аврусу "В 70-е гг., когда министром народного просвещения стал Д. А. Толстой, в России началась перестройка всей системы образования на классической основе, т.е. центральное место заняли латинский и греческий языки, античная история и античная литература. Это сказалось, в первую очередь, на гимназиях, а затем и университетах, особенно историко-филологических факультетах." К деятельности Каткова и Победоносцева это не имело отношения. Аврус также пишет о том периоде: "Повышение научного потенциала университетов проявилось в создании большего количества школ, получивших международное признание. Так, в СПУ возникла блестящая математическая школа (академик П. Чебышев и его ученики — А. Марков, А. Ляпунов и др.), первая в России школа физиологов во главе с И. М. Сеченовым, менделеевская химическая школа (А. Бутлеров, Н. Меншуткин), в Московском университете создал школу физики А. Г. Столетов, который 30 лет заведовал соответствующей кафедрой и передал ее другому
крупнейшему ученому П. Н. Лебедеву. Химия в МУ была в загоне до появления В. В. Марковникова в 70-е гг., основавшего свою школу. Эти же годы отмечены расцветом науки и в молодом Одесском университете, где одновременно работала большая группа крупных ученых: И. И. Мечников, В. О. Ковалевский, Н. А. Умов, Н.И. Андрусов, Л. С. Ценковский, И. В. Яглич и др."
Про 80-е писать не буду. Хватит, пожалуй.
January 5 2011, 22:20:42 UTC 1 year ago
Re: Новая хронология?
Забыл добавить, что латынь до 20-х годов прошлого века играла примерно ту же роль, что английский сегодня, а оба мертвых языка были основой гуманитарной академической культуры.